和之时：孩子不爱学习，真正的原因99%的父母都想错了

很多父母觉得，孩子不爱学习，是因为太贪玩、太懒、意志力不够强。

于是想尽办法：报更多的班、买更好的学习工具、讲更多的大道理、给更多的奖励和惩罚。

结果孩子还是不动。

语言学博士念念说：孩子不爱学习，根源不在孩子，在关系，在语言，在他对学习这件事形成的最初感受。

孩子是怎么失去学习动力的？

每一个孩子生下来都是好奇的。他们爬来爬去探索世界，问十万个为什么，对什么都感兴趣。

这种好奇心，就是学习的原始动力。

但这个动力是怎么被消耗掉的？

第一，学习和痛苦绑定在一起了。

你再不学习就完了、你看你考成什么样子、你让我太失望了——当学习这件事，反复和恐惧、羞耻、失望绑定，孩子的大脑会自动把学习归类为危险的事，然后本能地回避。

第二，学习的意义被外化了。

你要好好学习，将来才能找到好工作——这句话把学习的意义放在了一个遥远的未来，和孩子当下的生命没有任何连接。孩子感受不到学习对他现在有什么意义，当然提不起劲。 

第三，孩子在学习里从来没有体验过成就感。

一直在追赶，一直在被批评，一直在跟别人比较，从来没有一个时刻，他因为自己弄懂了一件事而感到真正的快乐。没有成就感，就没有内驱力。

怎么重新点燃孩子的学习动力？

第一，把学习和好奇心重新连接。

不是你应该学，而是你知道吗，这道题背后有一个特别有意思的规律……用好奇心引路，而不是用压力推背。

第二，让孩子体验到弄懂一件事的快感。

从他能做到的地方开始，让他经历成功，让他感受到我可以的感觉。这个感觉，是内驱力最重要的燃料。

第三，改变你谈论学习的语言。

不是你今天作业做完了吗，而是你今天学到什么有意思的东西了吗？不是你这次又考了多少分，而是这次哪道题你觉得你真的搞懂了？

念念说：父母谈论学习的方式，就是孩子感受学习的方式。你把学习说成负担，它就是负担。你把学习说成探索，它就是探索。

和之时的核心观点：孩子不爱学习，是一个结果，不是一个原因。往前追，你会找到那个让他觉得学习很痛苦、很无意义、很没有成就感的时刻。改变从那里开始，不是从更严格的管控开始。

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